<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Friessor</id>
	<title>Wikisofia - Příspěvky uživatele [cs]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Friessor"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/wiki/Speci%C3%A1ln%C3%AD:P%C5%99%C3%ADsp%C4%9Bvky/Friessor"/>
	<updated>2026-05-14T03:58:45Z</updated>
	<subtitle>Příspěvky uživatele</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3924</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3924"/>
		<updated>2014-05-23T15:51:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Veřejné knihovny v České republice */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. Poslání a služby veřejných knihoven podrobně popisuje [http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/147-cs.pdf Směrnice IFLA],knižně aktualizovaná v roce 2012  (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stále nová, aktualizovaná vydání směrnice pro veřejné knihovny ukazují vysokou míru zájmu [http://www.ifla.org/ IFLA], Mezinárodní knihovnické organizace, o rozvoj veřejnýh knihoven po celém světě. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Tato úloha patří knihovnám stále. Dnes je aktuálnost knihovny, jako místa setkávání, zvláště významná. [http://skip.nkp.cz/akcKom.htm Komunitní role knihovny]patří v současné době mezi její nejvýznamnější role. Pokud bude knihovna místem setkávání a vzdělávání se, může snadněji a lidsky přístupněji pokračovat například i v poskytování přístupu k digitálním dokumentům. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti, právě v rámci své komunitní role. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem lidem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb, jak praví [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994]. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr.) Všechny knihovny jsou součástí [http://kisk.phil.muni.cz/wiki/Syst%C3%A9m_knihoven_v_%C4%8CR systému knihoven ČR]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' [http://www.nkp.cz/ Národní knihovna ČR], [http://www.ktn.cz/index Knihovna a tiskárna pro nevidomé K.E. Macana], [https://www.mzk.cz/ Moravská zemská knihovna v Brně]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' [http://archiv.knihovny.cz/kde-je-moje-knihovna/adresare knihovny zřizované jednotlivými kraji]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3923</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3923"/>
		<updated>2014-05-23T15:47:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Veřejné knihovny v České republice */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. Poslání a služby veřejných knihoven podrobně popisuje [http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/147-cs.pdf Směrnice IFLA],knižně aktualizovaná v roce 2012  (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stále nová, aktualizovaná vydání směrnice pro veřejné knihovny ukazují vysokou míru zájmu [http://www.ifla.org/ IFLA], Mezinárodní knihovnické organizace, o rozvoj veřejnýh knihoven po celém světě. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Tato úloha patří knihovnám stále. Dnes je aktuálnost knihovny, jako místa setkávání, zvláště významná. [http://skip.nkp.cz/akcKom.htm Komunitní role knihovny]patří v současné době mezi její nejvýznamnější role. Pokud bude knihovna místem setkávání a vzdělávání se, může snadněji a lidsky přístupněji pokračovat například i v poskytování přístupu k digitálním dokumentům. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti, právě v rámci své komunitní role. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem lidem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb, jak praví [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994]. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr.) Všechny knihovny jsou součástí [http://kisk.phil.muni.cz/wiki/Syst%C3%A9m_knihoven_v_%C4%8CR systému knihoven ČR]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' [http://www.nkp.cz/ Národní knihovna ČR], [http://www.ktn.cz/index Knihovna a tiskárna pro nevidomé K.E. Macana], [https://www.mzk.cz/ Moravská zemská knihovna v Brně]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými kraji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3922</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3922"/>
		<updated>2014-05-23T15:26:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Veřejné knihovny */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. Poslání a služby veřejných knihoven podrobně popisuje [http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/147-cs.pdf Směrnice IFLA],knižně aktualizovaná v roce 2012  (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stále nová, aktualizovaná vydání směrnice pro veřejné knihovny ukazují vysokou míru zájmu [http://www.ifla.org/ IFLA], Mezinárodní knihovnické organizace, o rozvoj veřejnýh knihoven po celém světě. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Tato úloha patří knihovnám stále. Dnes je aktuálnost knihovny, jako místa setkávání, zvláště významná. [http://skip.nkp.cz/akcKom.htm Komunitní role knihovny]patří v současné době mezi její nejvýznamnější role. Pokud bude knihovna místem setkávání a vzdělávání se, může snadněji a lidsky přístupněji pokračovat například i v poskytování přístupu k digitálním dokumentům. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti, právě v rámci své komunitní role. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem lidem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb, jak praví [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994]. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' Národní knihovna ČR, Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana, Moravská zemská knihovna v Brně&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými kraji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3921</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3921"/>
		<updated>2014-05-23T15:23:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Poslání veřejných knihoven */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Veřejné knihovny==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. Poslání a služby veřejných knihoven podrobně popisuje [http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/147-cs.pdf Směrnice IFLA],knižně aktualizovaná v roce 2012  (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stále nová, aktualizovaná vydání směrnice pro veřejné knihovny ukazují vysokou míru zájmu [http://www.ifla.org/ IFLA], Mezinárodní knihovnické organizace, o rozvoj veřejnýh knihoven po celém světě. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Tato úloha patří knihovnám stále. Dnes je aktuálnost knihovny, jako místa setkávání, zvláště významná. [http://skip.nkp.cz/akcKom.htm Komunitní role knihovny]patří v současné době mezi její nejvýznamnější role. Pokud bude knihovna místem setkávání a vzdělávání se, může snadněji a lidsky přístupněji pokračovat například i v poskytování přístupu k digitálním dokumentům. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti, právě v rámci své komunitní role. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem lidem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb, jak praví [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994]. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' Národní knihovna ČR, Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana, Moravská zemská knihovna v Brně&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými kraji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3920</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3920"/>
		<updated>2014-05-23T14:44:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Služby veřejných knihoven */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Veřejné knihovny==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Dnes je tu poskytování přístupu k digitálním dokumentům, stále častěji také digitalizace vlastních unikátních dokumentů. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem lidem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb, jak praví [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994]. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' Národní knihovna ČR, Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana, Moravská zemská knihovna v Brně&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými kraji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3919</id>
		<title>Veřejná knihovna</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna&amp;diff=3919"/>
		<updated>2014-05-23T14:33:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: Založena nová stránka: ==Veřejné knihovny==  ===Poslání veřejných knihoven===  Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou f…&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Veřejné knihovny==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poslání veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna je zřizována a provozována místní, regionální či národní správou nebo jinou formou společenské organizace. Jejím základním cílem je zajišťovat rovný přístup k informacím, vědomostem, uměleckým dílům i celoživotnímu vzdělávání všem lidem bez rozdílu rasy, věku, národnosti, pohlaví, náboženství, jazyka či zdravotního znevýhodnění, ekonomické situace, dosaženého stupně vzdělání. Informace poskytuje prostřednictvím nejrůznějších druhů zdrojů či nosičů informací a služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 15)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nejdůležitějšími body poslání veřejných knihoven jsou:'''  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vzdělávání''' - Jednou ze základních složek poslání veřejných knihoven je podpora formálního i neformálního vzdělávání svých uživatelů. V rychle se rozvíjející společnosti lidé potřebují nové informace a dovednosti, které jim umožní orientovat se v nově vznikajících podmínkách. Přístup k informacím a jejich efektivní využívání je pro úspěšné vzdělávání velmi důležité. Veřejné knihovny by měly spolupracovat s ostatními vzdělávacími institucemi nejen ve výuce informační gramotnosti, ale i na kampaních podporujících obecnou gramotnost. Ta je klíčovou podmínkou vzdělání a poznávání a také k využívání knihoven a informačních služeb. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 16-17)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Informace''' – Jedním ze základních lidských práv je právo na informace, mít k nim přístup a rozumět jim. Veřejná knihovna je služba veřejná a dostupná všem bez rozdílu. Knihovny spolupracují s dalšími institucemi, aby dostupné zdroje byly co nejlépe využívány. Zajišťují přístup k široké škále informačních zdrojů klasických a díky internetu také zdrojů elektronických. Veřejná knihovna zvláště odpovídá za shromažďování a zpřístupňování lokálních informací, uchovává materiály týkající se historie obce. Prudký nárůst množství informací a neustálé změny technologií, které ovlivňují způsob zpřístupňování informací, působí také na veřejné knihovny a na poskytované služby. Zdroje veřejných informací (např. televizní a rozhlasové zpravodajství, denní tisk, telefon, mobilní webové služby, vzdělávací instituce, veřejné knihovny) jsou v rozvinutých zemích považovány za samozřejmost. V rozvojových zemích je tato infrastruktura žalostně nedostatečná, což omezuje individuální možnosti získat informace a vzdělání. Internet umožňuje zlepšení v komunikaci. Významnou úlohu v tomto procesu hrají veřejné knihovny, které poskytují co nejširší přístup k internetu a souběžně poskytují informace tradičními formami. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 18-19)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Osobní rozvoj''' – Veřejné knihovny mají možnost různými prostředky zajistit přístup k rozmanitému množství poznatků, ke sbírkám světové i domácí literatury, k uměleckým sbírkám a dalším kulturním pokladům, které by jednotlivec nemohl nikdy obsáhnout. Knihovna také může zásadním způsobem napomáhat každodennímu životu, sociálnímu a ekonomickému rozvoji a to přímo informováním lidí především v rozvojových oblastech a komunitách – např. programy zaměřené na základní životní návyky, vzdělávání dětí i dospělých. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 19)  &lt;br /&gt;
Děti a mládež – Veřejná knihovna je zvláště odpovědná za uspokojování informačních potřeb dětí a mládeže. Probudí-li se již v malých dětech zájem o knihy a poznávání, je pravděpodobné, že knihy a poznávání se pro děti stanou přirozenou součástí jejich života. Příklad v rodině je pro tento vztah nesmírně důležitý. Když dítě vidí rodiče číst si, bude se je snažit napodobovat. Může být ale i obráceně. Děti mohou povzbudit rodiče, aby začali knihovnu využívat. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 20)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kulturní rozvoj''' – Důležitým úkolem veřejné knihovny je podporovat rozvoj kultury a umění a upevňovat kulturní identitu místní komunity a to díky spolupráce s místními a regionálními kulturními a správními organizacemi. Činnost knihovny má odrážet rozmanitost kultur v dané komunitě. Jazyky, ve kterých je tištěn knihovní fond mají odrážet jazykové a národnostní složení místní společnosti, napomáhají tak k rozvoji kulturní tradice. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 21) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sociální role''' – Veřejná knihovna hraje v obci velmi důležitou roli komunitního centra a místa setkávání. Lidé zde tráví svůj volný čas, chodí se sem vzdělávat, jen posedět a popovídat si. Knihovna tak poskytuje neformální kontakty, poskytuje pozitivní sociální zkušenost. Knihovny jsou dnes navrhovány a řešeny tak, aby podporovaly společenské a kulturní aktivity celé komunity, jako místa, kde spolu a vedle sebe mohou trávit čas všechny věkové kategorie a je jim spolu dobře. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejné knihovny mají pro komunitu, které slouží, určitou hodnotu. Tato hodnota je dána tím, jaké druhy dokumentů a služeb knihovna svým uživatelům nabízí. V minulosti to byly především tištěné dokumenty a knihovny sloužily jako místo setkávání. Dnes je tu poskytování přístupu k digitálním dokumentům, stále častěji také digitalizace vlastních unikátních dokumentů. Knihovny také poskytují veřejné počítačové stanice s internetem a často na nich poskytují i školení počítačové gramotnosti. Díky novým technologiím a službám hodnota veřejných knihoven, i těch nejmenších, velmi stoupá. S dostatečně vzdělaným personálem mohou i malé místní knihovny poskytovat služby na velmi vysoké úrovni. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 28)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Služby veřejných knihoven===&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven jsou poskytovány všem bez rozdílu. Síť veřejných knihoven se buduje vždy ve vztahu k národním, regionálním, vědeckým a specializovaným knihovnám a knihovnám školním, vysokoškolským a univerzitním. V souladu s celostátními strategickými plány rozvoje jednotlivých států jsou připravovány celostátní sítě knihoven, které jsou založené na sdílených standardech služeb. Služby knihovny musí být fyzicky dostupné kterémukoli občanu obce. Předpokladem pro kvalitní poskytování knihovnických a informačních služeb je dobré umístění budovy veřejné knihovny v obci, zajištění kvalitních podmínek pro četbu a studium, vymezení vhodné provozní doby knihovny v čase výhodném pro uživatele, knihovna musí být také vybavena přiměřenou technikou, aby mohla zajistit své služby. Knihovnické služby se musí přizpůsobit odlišným potřebám větších i menších obcí v různých geografických oblastech. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veřejná knihovna musí poskytovat služby vycházející z analýzy knihovnických a informačních potřeb místní komunity. Při plánování služeb je třeba vytvořit strategii a koncepci služeb. Služby musí být schopny se přizpůsobit a rozvíjet tak, aby postihovaly změny ve společnosti, ale také v komunikačních a informačních technologiích. (Služby veřejných knihoven, Směrnice IFLA, 2012, s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Veřejné knihovny v České republice===&lt;br /&gt;
Podmínky provozování veřejných knihoven v ČR řeší [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm Knihovní zákon 257/2001 Sb]. – zákon o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb. (http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Knihovny základní, krajské a zřizované ministerstvem kultury – knihovny budující univerzální fond, někdy i se speciální sbírkou vztahující se k určitému místu, regionu. Budují fond pro všechny věkové kategorie, včetně dětí. Knihovny také zpřístupňují elektronické informační zdroje a dokumenty univerzálního zaměření, případně oborové zdroje související se zaměřením daného regionu nebo místa. Součástí nabídky jsou i služby pro minoritní skupiny obyvatel a znevýhodněné uživatele. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Knihovny zřizované ministerstvem kultury:''' Národní knihovna ČR, Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana, Moravská zemská knihovna v Brně&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Krajské knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými kraji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Základní knihovny:''' knihovny zřizované jednotlivými obcemi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Specializované knihovny:''' knihovny zaměřené na jednotlivé obory lidského vědění – knihovny technické, lékařské, právnické, pedagogické, zemědělské, potravinářské, muzejní atd. nebo knihovny Akademie věd ČR. Knihovny se specializovaným fondem jak tištěných, tak i elektronických dokumentů. Poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem zájemcům o konkrétní obor, různá omezení mohou souviset s licenčními podmínkami jednotlivých zdrojů a dokumentů. (http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V České republice slouží nejširší veřejnosti více než 6000 knihoven, jejichž služby využívá 40% dospělé populace a většina dětí a mládeže. Ročně svým uživatelům poskytnou více než 72 milionů výpůjček knih a dalších dokumentů, ročně evidují více než 22 milionů návštěvníků. Nejméně stejný počet návštěvníků využívá také elektronické služby knihoven v podobě nejrůznějších databází a digitálních knihoven. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zásadní prioritou budoucnosti knihoven je jejich jednoznačná orientace na kvalitní a pohotové služby, které jsou díky využívání moderních informačních technologií dostupné 24 hodin denně 7 dní v týdnu a to bez jakýchkoli bariér. (http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf. )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Použitá literatura:=== &lt;br /&gt;
KNIHOVNY.CZ: Portál o českých knihovnách. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://archiv.knihovny.cz/co-to-je-knihovna/system-knihoven-v-cr. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 – 2015 včetně internetizace knihoven. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/literatura-a-knihovny/Koncepce_rozvoje_knihoven_2011-2015.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manifest UNESCO o veřejných knihovnách 1994. [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/Manifest_UNESCO.htm &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Služby veřejných knihoven: směrnice IFLA. 2., zcela přeprac. vyd. Editor Christie Koontz, Barbara Gubbin. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2012, 203 s. ISBN 978-80-7050-612-7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). [online]. [cit. 2014-05-21]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Port%C3%A1l:Projekty/Informa%C4%8Dn%C3%AD_studia_a_knihovnictv%C3%AD_(2013-2014)&amp;diff=3862</id>
		<title>Portál:Projekty/Informační studia a knihovnictví (2013-2014)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Port%C3%A1l:Projekty/Informa%C4%8Dn%C3%AD_studia_a_knihovnictv%C3%AD_(2013-2014)&amp;diff=3862"/>
		<updated>2014-05-16T16:48:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Friessor: /* Knihovny jako fyzické sbírky */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''→ [[Portál:Projekty|Projekty]]'''&lt;br /&gt;
== Státnicové otázky ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|| ||  [[Východiska informační vědy a teorie informace ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Systém výzkumu, metody informační vědy a vědecká komunikace ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR  ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití  ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Bibliometrie a scientometrie, publikační a citační analýzy  ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Právo a internet  ]] ||Zuzana Sommerová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy ]] || Naďa Buchtová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[HCI ]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hesla setříděná dle  JITA Classification Schema==&lt;br /&gt;
=== Teoretické a obecné aspekty knihovnictví a informací ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Knihovnictví a informační věda jako oblast]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informační teorie a teorie knihovnictví]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Vztah knihovnictví a informační vědy s dalšími obory]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
=== Využívání informací, sociologické aspekty ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Použití a vliv informací (Knihovnictví a IS)|Použití a vliv informací]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Bibliometrické metody]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informace a společnost]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informační společnost]] ||Karolína Cisáriková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informační ekonomika]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Informační politika]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Rozšiřování informací]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Analýza informačních potřeb]], [[analýza informačních požadavků]] || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Uživatelská rozhraní a použitelnost]] ||Václav Sahula || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Uživatelé, gramotnost a čtení ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||   [[Kategorie uživatelů (Knihovnictví a IS)|Kategorie uživatelů: děti, mladiství, sociální skupiny]] ||Adéla Krčková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Příprava uživatelů, podpora, aktivity, vzdělávání || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Gramotnost (Knihovnictví a IS)|Informační gramotnost]] || Kristýna Fousková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Čtení a vyprávění příběhů]] || Mária Kadučáková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[Biblioterapie (Knihovnictví a IS)|Biblioterapie]] || Tereza Hrychová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Knihovny jako fyzické sbírky ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  světové knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  národní knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  veřejné knihovny || Romana Friessová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  akademické knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  školní knihovny || Petra Šicová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  knihovny státní správy || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  soukromé knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  odborné knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  vědecké knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  technické knihovny || Kristýna Fridrichová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  lékařské knihovny || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  archivy || Barbora Obstová|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  muzea || || |-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vydavatelství /nakladatelství a legislativní otázky ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  hromadné sdělovací prostředky ||Jan Sadílek || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  tisk, elektronické publikování, vysílání || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  knižní prodej || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Duševní vlastnictví: autorská práva, vlastnictví, copyright, copyleft || Věnceslava Zellerová|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Intelektuální svoboda || Simona Kutná|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  [[cenzura (na internetu) ]] || Jana Nowaková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Management ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  spolupráce || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  marketing || Tereza Bártová|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  finance || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  public relations || Zita Kadlecová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  personální management ||  || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  financování || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  místní státní správ || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  reorganizace || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  nečleněné autority || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Průmysl, povolání, vzdělání ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  informační průmysl ||Pavla Hubálková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  softwarový průmysl || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  počítačový a telekomunikační průmysl || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  organizace || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  zaměstanci || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  biografie || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  hlediska vzdělávacího plánu || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  vzdělání || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  školení || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Informační zdroje, podpora, kanály ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|| ||  šedá literatura || Michaela Charvátová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  archivní materiály || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  vzácné knihy a rukopisy || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  tištěné zdroje || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  mikrofiše || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  netištěné zdroje || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  audiovizuální zdroje, multimediální zdroje || Jindřich Pecinovský|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|| ||  opac || Marek Čejka || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  elektronické časopisy || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  elektronické knihy || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  elektronické zdroje || || &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  repozitáře || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Zpracování informací a informační servis ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  katalogizace, bibliografická kontrola || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  obsahová analýza || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  jazkykový rejstřík, systémový rejsřík, rejstřík postupů || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  reprezentace znalostí ||Matej Komín|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  datové a a metadatové struktury || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  přenos informací, protokoly, formáty, techniky || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  prezentace informací: hypertext, hypermedi || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  filtrování || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  referenční práce || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  návrh, vývoj, implementace a údržba || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Technický servis v knihovnách, archívech a muzeích ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  akvizice ||Lucie Königsmarková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  výběry || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  revize || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  evidence || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  ochrana papíru || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  digitalizace ||Natalie Ostráková || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  ochrana digitálních dokumentů || Tereza Prchalová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  výpůjčky || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  dodávání dokumentů || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  meziknihovní výpůjční služby || Kristýna Mrázová|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  výstavba knihoven || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Centrum informačních zdrojů || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  knihovny, archivy a muzejní budovy || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  nábytek || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|| ||  architektura || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  plánování, design, stěhování || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  bezpečnost, ochrana || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Plánování pro případ katastrof a pohrom || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== informační technologie, knihovnické technologie ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot; width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Akademický rok !! Heslo !! Student !! Známka&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  telekomunikace || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  počítačová síť - internet, včetně www ||Pavel Klimunda || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| || počítače || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  scanery ||Vojtěch Hlavsa || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  digitální fotoaparáty ||Martina Podhůrská || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  kopírovací stroje || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  počítačová a síťová bezpečnost || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  ověřování a přístup || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  software || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  softwarové metodologie a inženýrské postupy || Jan Vlnas || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  automatizované zpracování jazyka || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  automatické vyhledávání textu || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  systém pro řízení databází || Martin Večeřa || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Objektově orientované systémy databází || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  Inteligentí prostředky, inteligentní agenti || Daria Roik || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  knihovnické automatizované systémy, knihovnické software ||Zuzana Burkertová || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  opac, veřejně přístupné katalogy ||Jaroslav Pleskot|| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| ||  vyhledávače, vyhledávací nástroje || || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Friessor</name></author>
		
	</entry>
</feed>