<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Abraham_H._Maslow</id>
	<title>Abraham H. Maslow - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Abraham_H._Maslow"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-09T14:52:08Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=2696&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ondrej.Novak v 4. 2. 2014, 19:17</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=2696&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-02-04T19:17:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 4. 2. 2014, 19:17&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l226&quot; &gt;Řádek 226:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 226:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: Dějiny psychologie|*]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie: Dějiny psychologie|*]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Kategorie: Psychologie osobnosti|*]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Ondrej.Novak</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=2649&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ondrej.Novak v 4. 2. 2014, 00:51</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=2649&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-02-04T00:51:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 4. 2. 2014, 00:51&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l224&quot; &gt;Řádek 224:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 224:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Svůj přístup zakládá na principu heterostázy&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Svůj přístup zakládá na principu heterostázy&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Lidé jsou tradičními technikami vědeckého vyšetřování nepoznatelní&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Lidé jsou tradičními technikami vědeckého vyšetřování nepoznatelní&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Kategorie: Dějiny psychologie|*]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Ondrej.Novak</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=1166&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ondrej.Novak v 6. 11. 2013, 21:46</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=1166&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2013-11-06T21:46:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;amp;diff=1166&amp;amp;oldid=1155&quot;&gt;Ukázat změny&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>Ondrej.Novak</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=1155&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ondrej.Novak: Založena nová stránka: 6.5Abraham Harold Maslow – humanistická teorie 6.5.1Život  Narozen v Brooklynu (New York)  Jeho rodiče byli nevzdělanými židy, emigranty z Ruska  Nejsta…</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Abraham_H._Maslow&amp;diff=1155&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2013-11-06T18:40:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka: 6.5Abraham Harold Maslow – humanistická teorie 6.5.1Život  Narozen v Brooklynu (New York)  Jeho rodiče byli nevzdělanými židy, emigranty z Ruska  Nejsta…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;6.5Abraham Harold Maslow – humanistická teorie&lt;br /&gt;
6.5.1Život&lt;br /&gt;
 Narozen v Brooklynu (New York)&lt;br /&gt;
 Jeho rodiče byli nevzdělanými židy, emigranty z Ruska&lt;br /&gt;
 Nejstarší ze 7 dětí, byl podporován v akademické kariéře&lt;br /&gt;
 Považoval se za osamělého a trpícího&lt;br /&gt;
 Jeho vztahy s matkou nebyly nejlepší&lt;br /&gt;
o Dovedla ho až k nedůvěře v náboženství&lt;br /&gt;
 Začal studovat práva, ale nakonec vystudoval psychologii&lt;br /&gt;
 Rozvinul laboratoř studia chování opic&lt;br /&gt;
o Zaměření na sexuální a sociální oblast&lt;br /&gt;
 Pracoval u Thorndika a setkal se i s mnoha dalšími evropskými intelektuály&lt;br /&gt;
 Předseda oddělení osobnosti a sociální psychologie APA&lt;br /&gt;
 Zemřel na srdeční infarkt&lt;br /&gt;
 Publikace:&lt;br /&gt;
o Toward a psychology of being&lt;br /&gt;
o Motivation and personality&lt;br /&gt;
6.5.2Východiska&lt;br /&gt;
 Zdůrazpoval úzké spojení psychologie s filozofickým pojetím člověka&lt;br /&gt;
 Hlásí se k humanistické, existenciální koncepci člověka&lt;br /&gt;
 Člověka pojímá jako bytost, zásadně se odlišující od jiných živočišných druhů&lt;br /&gt;
 Jádro lidské přirozenosti je biologicky determinované těmi předpoklady, jež jsou vrozeny pouze člověku&lt;br /&gt;
 Za nejvýraznější specifiku lidské bytosti označuje potřebu seberealizace&lt;br /&gt;
o Tato potřeba je potřebou růstu&lt;br /&gt;
o Ostatní potřeby chápe jako potřeby nedostatkové&lt;br /&gt;
 Svůj existenciální světový názor charakterizuje jako&lt;br /&gt;
o Holistický (v přírodě existují jen živé celky a nikoli živá hmota, kdy celek je více než souhrn všech částí)&lt;br /&gt;
o Funkční&lt;br /&gt;
o Dynamický&lt;br /&gt;
o Účelový&lt;br /&gt;
 Pronikání do osobnosti zakládá na idiografických metodách&lt;br /&gt;
o Nejlepším způsobem zjišťování jakým člověk je, je přimět ho, aby to sdělil&lt;br /&gt;
 Přímou odpovědí na otázku&lt;br /&gt;
 Nepřímo (kresbami, sny, příběhy apod.)&lt;br /&gt;
 Cílem poznávání osobnosti je porozumět jí&lt;br /&gt;
 Hlavní pojem v jeho teorii osobnosti je osobnostní syndrom&lt;br /&gt;
o Strukturovaný a organizovaný komplex (jednotu) rozdílných specifik osobnosti (chování, myšlenek atd.), které ve svém celku, funkční jednotě, determinují zjevné chování&lt;br /&gt;
o =&amp;gt; každá akce je výrazem celé integrované osobnosti&lt;br /&gt;
 Aktivace chování je determinována jednou nebo více neuspokojenými potřebami&lt;br /&gt;
o Jsou li uspokojeny všechny nedostatkové potřeby, je chování jedince determinováno potřebami růstovými&lt;br /&gt;
 Seberealizace&lt;br /&gt;
o Člověk dělá to, pro co je individuálně uzpůsoben&lt;br /&gt;
o Čím se člověk může stát, tím se stát musí – musí být věrný své povaze&lt;br /&gt;
 Základní principy humanistické psychologie o osobnosti&lt;br /&gt;
 Humanistická psychologie&lt;br /&gt;
o Snaha vytvořit teoretickou alternativu k psychoanalýze a behaviorismu&lt;br /&gt;
o Vycházejí hlavně z existenciální filozofie (Heideger, Sartre...)&lt;br /&gt;
 principy&lt;br /&gt;
o nejdůležitějším pojmem humanistické psychologie je stávání se (being)&lt;br /&gt;
 osoba není nikdy osobou statickou&lt;br /&gt;
 osoba vždy usiluje o naplnění své existence a realizaci co nejvíce ze svých potencialit&lt;br /&gt;
 hledá naplnění svého života&lt;br /&gt;
 v byrokratické společnosti je jedinec zbaven osobitosti a utopen ve skupině&lt;br /&gt;
o humanistická teorie osobnosti je konstituována na tom, že jediná realita, kterou známe, je ta osobní, subjektivní, a nikoli objektivní&lt;br /&gt;
 je jedinečná, teď a nyní&lt;br /&gt;
 každá osoba musí být studována jako integrovaný, jedinečný a organizovaný celek&lt;br /&gt;
 psychologové se dosud zabývali studiem jednotlivých událostí a opomíjeli porozumění celé osobnosti&lt;br /&gt;
co se přihodí v jakékoli části organismu, ovlivní celý organismus&lt;br /&gt;
o zdůraznění kvalitativního rozdílu mezi chováním animálním a humánním&lt;br /&gt;
 aplikace animálních přístupů na zkoumání osobnosti je irelevantní&lt;br /&gt;
 ignorují charakteristiky, které jsou jedinečně lidské (vinu, lásku)&lt;br /&gt;
 ignorují vše, co vede k reprodukování poezie, hudby a vědy&lt;br /&gt;
 člověk je kvalitativně něčím jiným než strojem soustředěným na řetězce podmíněných a nepodmíněných reflexů&lt;br /&gt;
o optimistický pohled na vnitřní podstatu lidství, lidskost&lt;br /&gt;
 odmítají Freudovu malou důvěru v lidské schopnosti a pesimistické spekulace o lidském osudu&lt;br /&gt;
 zdůrazpují, že lidská povaha je v zásadě dobrá, či přinejmenším neutrální&lt;br /&gt;
 zlé a destruktivní síly jsou způsobeny frustrací&lt;br /&gt;
 lidská povaha zahrnuje obecné možnosti pozitivního růstu a zdokonalování&lt;br /&gt;
o nejobecnějším rysem, obecným znakem lidské povahy, je lidský tvůrčí potenciál (tvořivost)&lt;br /&gt;
 je v potenci každého člověka, takže nevyžaduje zvláštní schopnosti&lt;br /&gt;
 tvořivost je univerzální lidská funkce, vedoucí ke všem formám sebevyjádření&lt;br /&gt;
 tvořivý nemusí být jen hudební skladatel, ale třeba i programátor&lt;br /&gt;
o důraz na studium psychicky zdravých, na zdravou lidskou bytost&lt;br /&gt;
 kritika předpojatosti vůči člověku, pramenící ze studia patologie&lt;br /&gt;
 je chybou soustředit se na slabosti a nedokonalosti člověka a ignorovat lidskou sílu a přednosti&lt;br /&gt;
 je třeba snaha porozumět psychicky zdravým osobám a to ne tak, že je porovnáme s těmi nemocnými&lt;br /&gt;
 nemůžeme porozumět mentální chorobě, dokud neporozumíme zdravé osobnosti&lt;br /&gt;
 téma naplpování sebe sama, které je ústřední, je neodhalitelné studiem narušených jedinců&lt;br /&gt;
 mimořádný ohlas těchto názorů u psychologů v 60. a 70. Letech&lt;br /&gt;
o optimistická alternativa v kontrastu k mechanistickým a dehumanizujícím modelům lidského chování&lt;br /&gt;
6.5.3Pojetí motivace jako hierarchie potřeb&lt;br /&gt;
 Člověk je „potřebujícím organismem“ jenž zřídka dosáhne stavu úplného a celkového uspokojení&lt;br /&gt;
o Je li jeden typ potřeby uspokojen, objeví se jiný&lt;br /&gt;
 Pro lidský život je příznačné, že lidé si většinou vždy něco přejí&lt;br /&gt;
 Výchozí principy:&lt;br /&gt;
o Antropocentrický&lt;br /&gt;
 Diferenciace lidského motivačního systému od systému subhumánních živočichů&lt;br /&gt;
o Eupsychický&lt;br /&gt;
 Vyžaduje zabývat se nejvyššími schopnostmi zdravého a silného člověka i obrannými mechanismy zmrzačených duší&lt;br /&gt;
o Klasifikační&lt;br /&gt;
 Východiskem klasifikování motivačního života mají být základní cíle a potřeby, jimiž se osobnost vyznačuje (to, co ji táhne, nikoli to, co ji postrkuje)&lt;br /&gt;
o Princip zřetele k vědomé i nevědomé motivaci&lt;br /&gt;
 Vědomé motivy se vztahují spíš k prostředkům, než k cílům&lt;br /&gt;
 Cílem je vždy uspokojení základních potřeb&lt;br /&gt;
Ty jsou samy o sobě cílem&lt;br /&gt;
 Jsou společné lidem všech kultur&lt;br /&gt;
 Nejdůležitější úloha v motivaci osobnosti náleží potřebám&lt;br /&gt;
 Absence „potřebování něčeho“ má v nejlepším případě krátký život&lt;br /&gt;
 Uspokojená potřeba nemotivuje&lt;br /&gt;
 Potřeby nejsou vždy bezprostředně zřejmé&lt;br /&gt;
6.5.4Základní potřeby podle Maslowa&lt;br /&gt;
 Tento systém potřeb je organizován jako systém hierarchický&lt;br /&gt;
o Všechny potřeby jsou ale potřebami základními&lt;br /&gt;
 Uplatpuje se zde ale i princip funkční autonomie&lt;br /&gt;
o Běžně teprve uspokojení nižších potřeb otevírá zaměřenost na potřeby vyššího stupně&lt;br /&gt;
o Jakmile je ale jednou dosaženo úrovně vyšších potřeb, mohou se tyto potřeby stát autonomními (nezávislými na stupni uspokojování potřeb nižších)&lt;br /&gt;
 Např. někteří kreativní lidé usilují o rozvoj a vyjádření svého talentu navzdory útrapám a sociálnímu posměchu&lt;br /&gt;
 Čím nižší místo daná potřeba zaujímá, tím větší je její síla se prosazovat&lt;br /&gt;
 Pokud je nižší potřeba frustrovaná, jedinec se motivačně vrací na neuspokojenou úrovep a zůstává na ní, dokud není stupep jejího uspokojení přijatelný&lt;br /&gt;
[[Soubor:Maslow-pyramida.jpg|rám|vpravo]]&lt;br /&gt;
Fyziologické potřeby&lt;br /&gt;
 Nejzákladnější, nejmocnější a nejnaléhavější&lt;br /&gt;
 Zajišťují biologické přežití člověka jako organismu&lt;br /&gt;
 Potřeba potravy, kyslíku, pohybu, spánku, smyslové stimulace, tepla, vyměšování, odstrapování bolesti atd.&lt;br /&gt;
 Mnohé z nich jsou homeostatické (zajišťují udržení rovnovážného stavu)&lt;br /&gt;
 Pokud je některá z těchto potřeb neuspokojena, velmi rychle začne dominovat&lt;br /&gt;
6.5.4.2Potřeby bezpečí a jistoty&lt;br /&gt;
 Uhýbání neznámému, neobvyklému a hrozivému, vyhledávání jistoty, stability a spolehlivosti&lt;br /&gt;
 Potřeby dlouhodobého přežití&lt;br /&gt;
 Dobře pozorovatelné u malých dětí&lt;br /&gt;
 Mohou se projevovat i jako snaha najít výnosné zaměstnání, uzavírání pojistek apod.&lt;br /&gt;
 Vznikají a projevují se při konfrontaci s reálnými ohroženími&lt;br /&gt;
6.5.4.3Potřeby sounáležitosti, náklonnosti a lásky&lt;br /&gt;
 Potřeba někam a někomu patřit, být přijímán a milován a zárovep sám přijímat a milovat&lt;br /&gt;
 Cílem je skupinové příbuzenství, láskyplné vztahy a nalezení místa v rodině i společnosti&lt;br /&gt;
 Hrají významnou roli po celý život&lt;br /&gt;
 Dva druhy lásky:&lt;br /&gt;
o D-láska (nedostatková)&lt;br /&gt;
 Láska z potřeby něčeho, co nám chybí (sebeúcta, sex apod.)&lt;br /&gt;
 Láska sobecká, je spojena s potřebou brát, nikoli dávat&lt;br /&gt;
o B-láska (jsoucí – being)&lt;br /&gt;
 Založená na vážení si druhých osob jako takových&lt;br /&gt;
 Existuje navzdory nedokonalosti druhých&lt;br /&gt;
 Primárně spjatá s pěstováním pozitivní sebeúcty, přijímáním sebe sama a pocitem potřeby zasloužit si lásku druhého&lt;br /&gt;
 Stimuluje individuální rozvoj&lt;br /&gt;
 Odmítá freudovské odvozování lásky a citu ze sexuálního instinktu&lt;br /&gt;
 Hledání intimních vztahů je nejrozšířenější sociální potřebou i strádáním v současnosti&lt;br /&gt;
6.5.4.4Potřeby uznání, úcty a sebeúcty&lt;br /&gt;
 Potřeba dosahování úspěšného výkonu a potřeba prestiže, ocenění druhými i sebou&lt;br /&gt;
 Dva základní typy:&lt;br /&gt;
o Úcta k sobě samému&lt;br /&gt;
 Ohled na vlastní důstojnost&lt;br /&gt;
 Přání způsobilosti, důvěry, úspěchu, svobody&lt;br /&gt;
o Úcta od druhých&lt;br /&gt;
 Přání prestiže, uznání, reputace, postavení, ocenění a přijetí&lt;br /&gt;
 Uspokojení potřeby sebeúcty -&amp;gt; sebedůvěra, pocit užitečnosti a potřebnosti&lt;br /&gt;
 Frustrace potřeby sebeúcty -&amp;gt; pocity méněcennosti, slabosti, pasivity a závislosti&lt;br /&gt;
 Zdravá sebeúcta&lt;br /&gt;
o Zakládá se na skutečných zásluhách&lt;br /&gt;
 Potřeby sebeúcty ve svém výrazu a intenzitě široce variují&lt;br /&gt;
o Adolescenti – podstatný je souhlas vrstevníků definovaný popularitou&lt;br /&gt;
o Dospělí – podstatné je rodičovství, dobře placená práce a uznávaný přínos&lt;br /&gt;
 V rané dospělosti kulminuje a pak klesá&lt;br /&gt;
o Realističtější pohled&lt;br /&gt;
o Většina dospělých zakusila dostatečné uspokojení této potřeby&lt;br /&gt;
6.5.4.5Potřeby seberealizace&lt;br /&gt;
 Naplnění svých předpokladů a možností růstu a rozvoje&lt;br /&gt;
 Potřeba uskutečnit to, na co daný člověk potenciálně má&lt;br /&gt;
Ten kdo této nejvyšší úrovně dosáhne, usiluje o plné užití a využití svého talentu, schopností a potencialit&lt;br /&gt;
 Lze jí dosáhnout až po středním věku&lt;br /&gt;
 Souvisejí s ní i další skupiny potřeb&lt;br /&gt;
o Potřeby vědění a porozumění (získávání poznání pro ně samo)&lt;br /&gt;
o Potřeby estetické&lt;br /&gt;
 Seberealizace nemusí nabýt formu tvůrčích či uměleckých snah&lt;br /&gt;
o Důležité je aktualizovat své potenciality co nejlepší realizací své činnosti&lt;br /&gt;
6.5.5Potřeby nedostatkové a potřeby růstové (rozvojové)&lt;br /&gt;
 Svou strukturu potřeb Maslow člení do dvou skupin&lt;br /&gt;
o Potřeby nedostatkové&lt;br /&gt;
 Zajišťují biologické a psychické přežití a uchování jedince&lt;br /&gt;
 První čtyři skupiny potřeb&lt;br /&gt;
o Potřeby růstové&lt;br /&gt;
 Vedou k přesahování přítomnosti, současného stavu člověka a k jeho rozvoji ve směru dosahování nadosobních cílů&lt;br /&gt;
 Potřeba seberealizace&lt;br /&gt;
 K uspokojování růstových potřeb dospěje jen asi 1% lidí&lt;br /&gt;
o Mnozí lidé jsou ke svým možnostem slepí, nerozumí hodnotě seberozvoje nebo mají tendenci pochybovat o svých schopnostech&lt;br /&gt;
o Tendenci k seberealizaci může dusit sociálně kulturní prostředí&lt;br /&gt;
 Lidé potřebují napomáhající společnost&lt;br /&gt;
o Překážkou může být i silný negativní vliv potřeby bezpečí&lt;br /&gt;
 Proces růstu vyžaduje stálou ochotu riskovat&lt;br /&gt;
 Dosažení potřeb seberealizace umožpuje v podstatné míře podřizovat uspokojování nedostatkové motivace cílům vyplývajícím z motivace růstové&lt;br /&gt;
 Jako vzory lidí, kteří dosáhli odpovídající seberealizace uvádí:&lt;br /&gt;
o B. Lincolna, A. Einsteina, T. Jeffersona, W. Jamese a další&lt;br /&gt;
 Potřeby nejsou uspokojovány způsobem „vše nebo nic“&lt;br /&gt;
o Potřeby se překrývají, osoba může být motivována současně více hladinami potřeb&lt;br /&gt;
 Relace orientace na uspokojování základních potřeb:&lt;br /&gt;
o 85% z potřeb fyziologických&lt;br /&gt;
o 70% z potřeb bezpečí a jistoty&lt;br /&gt;
o 50% z potřeb lásky a příslušnosti&lt;br /&gt;
o 40% z potřeb sebe úcty&lt;br /&gt;
o 10% z potřeb seberealizace&lt;br /&gt;
6.5.6Koho rozumět zdravou, plně fungující osobností&lt;br /&gt;
 Realizující se lidé manifestují následujícími rysy:&lt;br /&gt;
o Účinnější vnímání reality&lt;br /&gt;
o Akceptování sebe sama, jiných a přírody&lt;br /&gt;
o Nenucenost (sponteneita), prostota a přirozenost&lt;br /&gt;
o Soustředěnost na problém (úlohu)&lt;br /&gt;
o Potřeba soukromí&lt;br /&gt;
o Autonomie&lt;br /&gt;
o Kontinuální svěžest chápání, vnímání a porozumění&lt;br /&gt;
o Vrcholné či mystické zážitky&lt;br /&gt;
o Sociální zájem&lt;br /&gt;
Hloubka interpersonálních vztahů&lt;br /&gt;
o Demokratický charakter&lt;br /&gt;
o Rozlišování mezi prostředky a důsledky&lt;br /&gt;
o Filozofický smysl pro humor&lt;br /&gt;
o Tvořivost&lt;br /&gt;
o Odolnost vůči inkulturaci&lt;br /&gt;
 Zdraví lidé s výraznou potřebou seberealizace nejsou andělé&lt;br /&gt;
o Nejsou dokonalí a jsou stejně náchylní k neřestem jako smrtelníci&lt;br /&gt;
o Na vzdory tomu všemu ale vynikají psychickým zdravím&lt;br /&gt;
 K měření seberealizace vytvořil Maslow svůj test: The personal orientation inventory&lt;br /&gt;
o První hlavní škála měří zaměřenost osobnosti dovnitř nebo ven&lt;br /&gt;
o Druhá škála měří zaměření osobnosti na současnost, případně budoucnost či minulost&lt;br /&gt;
o Obsahuje 10 subškál zaměřených na jednotlivé ukazatele seberealizace&lt;br /&gt;
6.5.7K pojímání lidského naturelu&lt;br /&gt;
 Lidé jsou v rozhodování o tom, jaký život povedou, v podstatě svobodní a odpovědní&lt;br /&gt;
 Ústředním rysem lidských bytostí je racionalita&lt;br /&gt;
 Obtížně budeme hledat teoretika osobnosti výrazněji spjatého s idejí holismu&lt;br /&gt;
 Maslow dává větší váhu konstituci&lt;br /&gt;
o Lidská povaha je vrozená, nikoli vytvořená&lt;br /&gt;
 Zdůrazpuje princip změnitelnosti&lt;br /&gt;
 Maslowův přístup odhaluje výrazný příklon k subjektivismu&lt;br /&gt;
 Pro člověka je příznačná jednota proaktivity a reaktivity&lt;br /&gt;
 Svůj přístup zakládá na principu heterostázy&lt;br /&gt;
 Lidé jsou tradičními technikami vědeckého vyšetřování nepoznatelní&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ondrej.Novak</name></author>
		
	</entry>
</feed>