<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Pe%C4%8Dovatel%C5%A1tina</id>
	<title>Pečovatelština - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Pe%C4%8Dovatel%C5%A1tina"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Pe%C4%8Dovatel%C5%A1tina&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-15T17:02:40Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Pe%C4%8Dovatel%C5%A1tina&amp;diff=5989&amp;oldid=prev</id>
		<title>Dita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com): Založena nová stránka s textem „* = ''babytalk'' (USA) × ''motherese'' (V. Británie) – jak se mluví na děti * výzkum asi až '''od 60. let''' * do 60. let názor, že rodiče oprav…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Pe%C4%8Dovatel%C5%A1tina&amp;diff=5989&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-09-08T21:20:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka s textem „* = &amp;#039;&amp;#039;babytalk&amp;#039;&amp;#039; (USA) × &amp;#039;&amp;#039;motherese&amp;#039;&amp;#039; (V. Británie) – jak se mluví na děti * výzkum asi až &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;od 60. let&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; * do 60. let názor, že rodiče oprav…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;* = ''babytalk'' (USA) × ''motherese'' (V. Británie) – jak se mluví na děti&lt;br /&gt;
* výzkum asi až '''od 60. let'''&lt;br /&gt;
* do 60. let názor, že rodiče opravují dětem výslovnost&lt;br /&gt;
* × pak se zjistilo, že se třeba posiluje pravdomluvnost, zdvořilost apod., ale že samotná řeč se neopravuje&lt;br /&gt;
* ← řečové chování je zautomatizované → metalingistické reflexe jsou obtížné&lt;br /&gt;
* začali se o to zajímat psychologové a antropologové&lt;br /&gt;
* byla nalezena kultura, kde pečovatelština chybí – na dítě se nemluví a věří se, že dítě se musí naučit mluvit samo posloucháním dospělých (někde v Keni) – nezdá se, že by to na výslednou řeč dítěte mělo nějaký vliv&lt;br /&gt;
* např. v Japonsku či u Apačů se na děti taky mluví málo (cení se tam umění mlčet), ale zase si s dětmi hodně hrají&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fonetická rovina ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vyšší průměrná F0&lt;br /&gt;
* větší intonační rozpětí (melodické kontrasty)&lt;br /&gt;
* variabilnější dynamika (intenzitní složka)&lt;br /&gt;
* pomalejší tempo&lt;br /&gt;
* delší pauzy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lexikální rovina ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* omezenější slovní zásoba&lt;br /&gt;
* častější deixe (slova jako ''„tady, teď, tam, ...“'')&lt;br /&gt;
* 3× častější opisná vyjádření&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Sémantická složka ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* větší využívání kontextu&lt;br /&gt;
* omezenější škála různých sémantických funkcí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Syntaktické rysy ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* méně nedokončených konstrukcí&lt;br /&gt;
* kratší konstrukce&lt;br /&gt;
* více imperativů a otázek (asi 60% všech výpovědí)&lt;br /&gt;
*  v konverzaci je méně promluv a více opakování&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* v dětské řeči největší změny mezi 20 a 27 měsíci věku&lt;br /&gt;
* mezi 8 a 18 měsíci nejméně změn&lt;br /&gt;
* ← matky řeč přizpůsobují&lt;br /&gt;
* na matku reaguje dítě více než na sourozence&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Výzkum pečovatelštiny ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Fernald? &amp;amp; P. Kuhl''' – převedli pečovatelštinu na sinusové transformace – extrahují se jen formanty a přemění se na sinusoidu – zůstane hlavně '''prozodie'''&lt;br /&gt;
: - pak s tím zkoušeli dál manipulovat – ze sinusoid nechali jen temporální modulace / intenzitu / melodické průběhy a zbytek srovnali na konstantu&lt;br /&gt;
: ← oddělili od sebe klasické dimenze akustického popisu řeči (FIT) a pak to pouštěli dětem a zkoumali, co je víc zaujme&lt;br /&gt;
: - u složených zvuků je kromě F (melodie), I (percepční hlasitost), T (kvantity) i SP (spektrum) – barvy, kvality (fonační modulace)&lt;br /&gt;
: - u pečovatelštiny je v spektru '''více dyšnosti''' (znamená větší intimitu, má větší spektrální sklon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Nick Campbell''' – dal ženě mikrofon a zkoumal její řeč několik let – zkoumal spektrální sklon, když mluví k různým lidem – nejvyšší byl, když mluvila na děti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reference ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Sovák, M. (1984): Logopedie předškolního věku. Praha: SPN. &lt;br /&gt;
* Vihman, M. M. (1996): Phonological development. Oxford: Blackwell. (kap. 3-4) &lt;br /&gt;
* Owens, R. E. (2000): Language development: an introduction. Boston, London: Allyn&amp;amp;Bacon. (kap. 2, 4, a 8) &lt;br /&gt;
* Fitch, W. T. (2000): The evolution of speech: a comparative review. Trends in cognitive sciences, roč. 4, č. 7, s. 258-267. &lt;br /&gt;
* Škodová, E. - Jedlička, I. a kol. (2003): Klinická logopedie. Praha: Portál. (část III)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zpět na rozcestník: [[Osvojování_řeči|Osvojování řeči]] | [[Portál:Fonetika|Fonetika]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Dita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com)</name></author>
		
	</entry>
</feed>