<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z</id>
	<title>Testování statistických hypotéz - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-15T05:30:41Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=216686&amp;oldid=prev</id>
		<title>Petr.Smazil.9 v 14. 5. 2026, 16:41</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=216686&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-05-14T16:41:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 14. 5. 2026, 16:41&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l10&quot; &gt;Řádek 10:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 10:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Alternativní hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; = ta naopak říká, že mezi existuje rozdíl mezi měřenými populacemi nebo mezi nimi existuje nějaký druh korelace. ''„Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií existuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.“''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Alternativní hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; = ta naopak říká, že mezi existuje rozdíl mezi měřenými populacemi nebo mezi nimi existuje nějaký druh korelace. ''„Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií existuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.“''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Pokud je pravděpodobnost výskytu výsledku za předpokladu H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; nízká, pak je H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; zamítnuta ve prospěch alternativní hypotézy (H''a''). Což neznamená, že je H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; potvrzená!  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Pokud je pravděpodobnost výskytu výsledku za předpokladu H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; nízká, pak je H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; zamítnuta ve prospěch alternativní hypotézy (H''a''). &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&lt;/ins&gt;Což neznamená, že je H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; potvrzená&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/ins&gt;!  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Zdroje==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Zdroje==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ref group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot;&amp;gt;1. &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ref group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot;&amp;gt;1. &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references group=&amp;quot;Howitt, D., &amp;amp; Cramer, D. (2011). Introduction to statistics in psychology (5th ed). Pearson.&amp;quot; /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references group=&amp;quot;Howitt, D., &amp;amp; Cramer, D. (2011). Introduction to statistics in psychology (5th ed). Pearson.&amp;quot; /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;references group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot; /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Petr.Smazil.9</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=79813&amp;oldid=prev</id>
		<title>Petr.Smazil.5: /* Typy hypotéz ve statistice a vědecké metodologii */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=79813&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2025-09-24T19:15:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Typy hypotéz ve statistice a vědecké metodologii&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 24. 9. 2025, 19:15&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;= Typy hypotéz ve statistice a vědecké metodologii =&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=Typy hypotéz ve statistice a vědecké metodologii=&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l6&quot; &gt;Řádek 6:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 6:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Známe dva základní typy hypotéz.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Známe dva základní typy hypotéz.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Nulová hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; =  tvrdí, že porovnávané skupiny  populace jsou identické (neexistuje mezi nimi rozdíl v měřené veličině), nebo že populační průměry jsou stejné, nebo že korelace mezi testovanými skupinami populace je nulová. Například: ''&amp;quot;Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií neexistuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.&amp;quot;''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Nulová hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; =  tvrdí, že porovnávané skupiny  populace jsou identické (neexistuje mezi nimi rozdíl v měřené veličině), nebo že populační průměry jsou stejné, nebo že korelace mezi testovanými skupinami populace je nulová. Například: ''&amp;quot;Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií neexistuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.&amp;quot;''  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Alternativní hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; = ta naopak říká, že mezi existuje rozdíl mezi měřenými populacemi nebo mezi nimi existuje nějaký druh korelace. ''„Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií existuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.“''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Alternativní hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; = ta naopak říká, že mezi existuje rozdíl mezi měřenými populacemi nebo mezi nimi existuje nějaký druh korelace. ''„Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií existuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.“''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l12&quot; &gt;Řádek 12:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 12:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Pokud je pravděpodobnost výskytu výsledku za předpokladu H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; nízká, pak je H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; zamítnuta ve prospěch alternativní hypotézy (H''a''). Což neznamená, že je H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; potvrzená!  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Pokud je pravděpodobnost výskytu výsledku za předpokladu H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; nízká, pak je H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; zamítnuta ve prospěch alternativní hypotézy (H''a''). Což neznamená, že je H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; potvrzená!  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Zdroje ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Zdroje==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ref group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot;&amp;gt;1. &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ref group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot;&amp;gt;1. &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;references group=&amp;quot;Howitt, D., &amp;amp; Cramer, D. (2011). Introduction to statistics in psychology (5th ed). Pearson.&amp;quot; /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Petr.Smazil.5</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=79809&amp;oldid=prev</id>
		<title>Petr.Smazil.5: založení stránky. Obsah je stále v procesu!</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Testov%C3%A1n%C3%AD_statistick%C3%BDch_hypot%C3%A9z&amp;diff=79809&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2025-09-24T19:08:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;založení stránky. Obsah je stále v procesu!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Typy hypotéz ve statistice a vědecké metodologii =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kvantitativní metodologie si půjčuje metodu statistického testování hypotéz a používá ji ve svůj prospěch. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Známe dva základní typy hypotéz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nulová hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; =  tvrdí, že porovnávané skupiny  populace jsou identické (neexistuje mezi nimi rozdíl v měřené veličině), nebo že populační průměry jsou stejné, nebo že korelace mezi testovanými skupinami populace je nulová. Například: ''&amp;quot;Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií neexistuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.&amp;quot;''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Alternativní hypotéza''' H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; = ta naopak říká, že mezi existuje rozdíl mezi měřenými populacemi nebo mezi nimi existuje nějaký druh korelace. ''„Mezi skupinou léčenou kognitivně-behaviorální terapií a skupinou léčenou logoterapií existuje statisticky významný rozdíl v míře depresivních symptomů.“''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pokud je pravděpodobnost výskytu výsledku za předpokladu H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; nízká, pak je H&amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt; zamítnuta ve prospěch alternativní hypotézy (H''a''). Což neznamená, že je H&amp;lt;sub&amp;gt;a&amp;lt;/sub&amp;gt; potvrzená! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Zdroje ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;ref group=&amp;quot;Coolican, H. (2023). Significance testing – was it a real effect? In Research Methods and Statistics in Psychology (pp. 457-487). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003215967-18&amp;quot;&amp;gt;1. &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Petr.Smazil.5</name></author>
		
	</entry>
</feed>